园艺技术专业特色：是中央财政支持的国家示范院校重点建设专业，目前已经形成了符合市场人才需求规律的人才培养模式——“双线式·三阶段·定向培养”，学生在校期间专业技能和综合素质共同发展，最终形成园艺领域需要的高素质技能型的人才。

目前，园艺技术专业拥有河南省教学名师1名，国家级精品课程2门。形成了一支专业带头人、中青年骨干教师、企业兼职教师一体化的结构合理、素质优良、专兼结合的“双师型”优秀教学团队。

特色教育理念

园艺技术专业经过多年的精心建设，特别是自专业建设指导委员会提出“以质量为核心，走内涵式发展道路”以来，在长期教学实践的基础上创造性地提出并实践了 “三结合”和“三适应”的教学工作指导原则。“三结合”即教育与社会相结合、教学与市场相结合、教师与行业相结合。“三适应”即专业定位和培养目标与社会需求相适应、办学条件和教学管理与高职人才培养相适应、科技推广和技术服务与区域经济发展相适应。几年来本专业办学质量不断提高，建设环境不断优化，具备了建设国家示范性专业的基础和条件。

特色培养模式

园艺技术专业确立了“双线式·2-3-1”人才培养模式。即在培养过程中，根据社会发展需要和职业能力培养要求，通过育人和授业两条主线，采用三阶段递进工学结合培养模式，打造高素质、高技能的“双高”人才。其中“2”是指第１、2学期进行公共文化课和专业基础课教学，培养学生的人文素养和基本技能；“3”是指第3、4、5学期以园艺专业主干课程的学习为基础，增加专业技能实训项目，强化专业技能，在理论知识“必需、够用”，专业技能“先进、实用”的原则下，使工学交替体现在专业教育的全过程，同时加强美学教育、艺术教育和创业能力的培养；“1”是指第6学期在生产一线和相关企业进行顶岗实习，培养学生过硬的专业技能和职业素质。

特色实训教学环境

目前，校内拥有基础实训室、基本技能实训室、测量规划实训室、园艺产品加工实训室、园艺技术实训中心、园艺植物栽培实训室、花艺实训室、食用菌实训室8个实习实训室，面积9700㎡；校外有紧密型的实训、实习基地6个，基本满足了专业教学及社会服务的需要。

特色顶岗就业模式

园艺技术专业毕业生“双证率”已达100%，企业满意率达90%以上。在有机果蔬生产、都市观光和旅游农业、现代农业示范园等领域从事生产管理和服务等岗位，可承担技术员、分析工、质检员、销售员、业务员等岗位：也可从事酒店宾馆的花卉布置装饰、花店的经营与管理等；还可自主创业，经营园艺作物生产企业、园艺制种公司、种子公司等，从事花卉苗木生产、园林绿化、养护公司、物业管理公司等行业，从事城市园林绿地规划设计、建植和养护管理等工作。

服务面向

新农村建设、园艺生产一线、旅游农业等。

就业部门

生态农业园区、园艺生产基地、花卉生产企业、农资营销企业等。

就业岗位

果树生产、蔬菜生产、花卉生产、设施园艺、园艺技术推广与营销等。

培养目标

培养具有创业理念和创业能力，致力于地方园艺产业的发展，熟练掌握果树、蔬菜和花卉植物生产技术，具有一定的技术推广和产品营销技能，“下得去、用得上、留得住”，促进地方经济发展的高技能人才。

岗位证书

果树工、蔬菜工、花卉工、农艺工、植保工、推广员、营销员等。

相关专业群

园林技术、设施农业技术、环境艺术设计等。